教育行政部门要对义务教育学校逐一检查,重点检查是否制订了完善的作业管理办法,是否建立了作业总量调控和质量定期评价制度,是否做到了绝大多数学生能够在规定的时间内完成作业,是否建立了对学习有困难学生的辅导帮扶制度等。教育部已将上述要求列入了教育督导重要内容和“双减”重点工作监测台账,并通过国家中小学网络云平台...；“双减”的重要内容之一基础教育
?▂? ，就是“全面压减作业总量和时长”。为加强义务教育学校作业管理基础教育
≥０≤ ，直接面向学校、社会公开进行作业管理问卷调查。监测显示，截至10月底，94.7%的学校绝大部分学生能在规定时间内完成作业。作业少了，质量却不能降；时间短了，效果却不能减。；2021年秋季开学已有三周，据教育部通报，基础教育“双减”工作监测平台数据显示，截至9月22日，全国有10.8万所义务教育学校（不含寄宿制学校和村小学）已填报课后服务信息，其中96.3%学校提供了课后服务；有7743.1万名学生参加了课后服务，学生参加率85%，其中有71.2%的学生每周5天全程参加...。
00；假期托管服务不得组织集体补课加重学生学习负担；严禁以课后服务名义乱收费；不得强制学生参加课后服务。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第二十七条全面系统做好部署。加强党对“双减”工作的领导，各省（自治区、直辖市）党委和政府要把“双减...；更需要各地教育部门积极营造科学教育氛围、盘活资源，打造青少年科技创新实践平台和活动空间，加强师资队伍建设。各学校要充分利用好“双减”政策，为科技入校、入园开拓新空间，激发学生科学梦想，培育学生科学精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的教育基础和人才支撑。；为解决这一问题，政策出台后，数据显示积极成效明显。截至9月22日，全国16万所义务教育学校中有98.2%实施了作业管理办法，92.1%建立了作业公示制度，这有助于确保大部分学生能在规定时间内完成作业。监测平台的调查显示，99.6%的家长表示老师已不再布置家庭作业或要求家长批改，这表明双减政策正在有效实施，旨在回归教育的本真，让学生有更多时间用于全面发展和个人兴趣的培养。；升级建设国家中小学智慧教育平台,强化资源供给。 四是健全工作机制。建立了直通20万所义务教育学校的“双减”工作直报监测平台,形成双周通报、每月调度、社会监督的抓落实机制。 2、调整考试评价:撬动基础教育综合改革深化 记者:考试评价,一直被人们称为“指挥棒”,在于其背后对教育生态的深刻影响和引领。招生入学制度...。
各地不得面向小学各年级和初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试；学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其基础教育
他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。取得成果基础教育
：2021年9月23日，从教育部获悉，根据基础教育“双减”工作监测平台直报信息，截至9月22日，有16万所...；这一现象与教育压力、家庭关系、网络影响三方面密切相关。近年来青少年心理问题有明显低龄化趋势，国内多座城市的重点中学都出现过学生轻生事件。背后复杂的原因，可以从三个层面来看：1. 学校环境：教育系统实施“双减”政策后，部分学校和家长仍通过隐形补课维持高强学习节奏。某地初三班级每天14节课的案例，...。
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。但问题是一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。取得成果 2021年9月23日，从教育部获悉，根据基础教育“双减”工作监测平台直报信息，...。
